Dos Posturas Ante Las TICs En La Educación

INFORMACIÓN VS COMPUTACIÓN

Según Manuel Castell, cada era humana está asociada al desarrollo de tecnologías en campos específicos: en la era agraria fue en torno al cultivo de la tierra, en la era industrial fue en torno a la transformación de la energía y en la era actual es en torno a la generación de conocimiento. La diferencia es que mientras las tecnologías anteriores extendían la capacidad física del ser humano, las actuales extienden su capacidad mental (ver planteamiento de Vannevar Bush y Marshall McLuhan).

Primeramente, utilizar las TIC para potenciar el manejo de información, se podría hablar del sentido tradicional en la que se entienden las TIC como Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, y que en el marco de la sociedad de la información, han llevado a plantear la necesidad que los estudiantes y docentes tengan habilidades para acceder, apropiar y usar información, de forma colaborativa, en un mundo altamente competitivo.

Segundo, utilizar las TIC para potenciar la capacidad de cálculo, el enfoque es radicalmente diferente, ya que el uso del computador tiene un doble propósito: de un lado, el desarrollo de habilidades cognitivas en torno al pensamiento algorítmico, el pensamiento crítico con la lógica boleana y el manejo de información con estructuras de datos, como aporte que desde las ciencias de la computación se hace a todas las áreas de conocimiento escolar; mientras que de otro lado, está la utilización del computador como maquina (instrumento) de expresión a través de la programación.

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-KNMR